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Teilhabe und Partizipation kommen in demokratischen Gesellschaften eine große Bedeutung zu. Nur wer die politischen Institutionen und Prozesse kennt, kann am gesellschaftlichwen Leben gestaltend teilnehmen. Dem wird die Merian-Schule seit ihrer Gründung gerecht. Ab der 7. Jahrgangsstufe tauchen Themen der Politischen Bildung im GeWi-Angebot auf. Politische Bildung ist ein Unterrichtsfach mit eigenem Curruculum und eigener Leistungsbewertung. Zusätzlich können sich unsere Schülerinnen und Schüler auch im zweistündigen WPU-Kurs Politik auf den Politik-Unterricht in der Sekundarstufe II vorbereiten. Dort wird Politikwissenschaft sowohl im Leistungs- als auch im Grundkurs angeboten; im Grundkurs interessenabhängig über zwei oder vier Semester. |
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Spanisch- eine Weltsprache Spanisch gehört zu den weitverbreitetsten Sprachen der Welt. Es ist von über 470 Millionen Menschen die Muttersprache, wird auf vier verschiedenen Kontinenten und in 25 Ländern gesprochen. Selbst in den USA gibt es 37 Millionen Spanischsprecher*innen. Für die Merian Schule sind dies unter anderem die Gründe gewesen, Spanisch als zweite Fremdsprache im Schuljahr 2018/2019 erfolgreich mit drei Spanischkursen einzuführen. Mittlerweile haben wir für das Jahr 2019/2020 ungefähr 80 Schüler, die Spanisch in 5 Kursen als zweite Fremdsprache lernen wollen. |
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Von links nach rechts: Frau Hoppe, Frau Splittgerber, Herr Schumacher, Frau Bergunde, Herr Acker, Frau Kühl, Frau Pardo, Herr Bandholz, Frau Castell und Herr Nevado |
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Spanisch- eine Weltsprache Spanisch gehört zu den weitverbreitetsten Sprachen der Welt. Es ist von über 470 Millionen Menschen die Muttersprache, wird auf vier verschiedenen Kontinenten und in 25 Ländern gesprochen. Selbst in den USA gibt es 37 Millionen Spanischsprecher*innen. Für die Merian Schule sind dies unter anderem die Gründe gewesen, Spanisch als zweite Fremdsprache im Schuljahr 2018/2019 erfolgreich mit drei Spanischkursen einzuführen. Mittlerweile lernen ungefähr 120 Schüler*innen pro Jahrgang in meist 6 oder sogar 7 Kursen Spanisch als zweite Fremdsprache. Seit dem Schuljahr 2020/21 existiert darüber hinaus ein Spanisch Anfängerkurs ab Klasse 11. Dieser gibt den Schüler*innen die Möglichkeit, die Abiturzugangsvoraussetzung – nämlich das Belegen einer 2. Fremdsprache – zu erfüllen. Weiterhin gibt es ebenfalls die Option, Spanisch nach der 10.Klasse fortzuführen und in den Jahrgangsstufen 11-13 zu belegen. Wir, das Spanischkollegium, sind ein multikulturelles Team und bestehen aus sechs Lehrerinnen, drei Lehrern und einem Referendar. Wir freuen uns auf alle interessierten Schüler*innen, die mit uns die Reise in die spanischsprachige Welt antreten! ¡Hasta pronto! |
Der Unterricht |
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Im Spanischunterricht legen wir besonders viel Wert auf die Schulung der kommunikativen Kompetenz, auf spielerische und schüleraktivierende Unterrichtsmethoden und auf eine gelungene Abwechslung zwischen dem Einsatz des konventionellen Lehrwerks und digitalen Medien. Außerdem haben wir in den Klassenstufen 7-10 die Möglichkeit, 2 von 4 Klassenarbeiten im Schuljahr in nicht ausschließlich schriftlicher Form absolvieren zu lassen. Das heißt, eine von diesen beiden Klassenarbeiten kann eine sogenannte Klassenarbeitsersatzleistung sein, in der ein geringer schriftlicher Teil enthalten ist und ein größerer kreativ-gestalterischer oder auch mündlicher Teil. Ein Beispiel ist in Klassenstufe 7 zu finden. Hier fertigen die Schüler*innen ein Plakat über ihr eigenes Zimmer und ihre eigene Wohnung oder Haus an und präsentieren dieses anschließend mündlich. Eine zweite Möglichkeit wäre eine sogenannte mündliche Klassenarbeit, die ausschließlich mündlich stattfindet. Dabei bewältigen die Schüler*innen einen monologischen und einen dialogischen Teil zu einem Thema. Ein Beispiel dafür finden wir in Klassenstufe 10, indem die Schüler*innen ein unbekanntes Bild zum Thema Mexiko beschreiben (monologischer Teil) und in einem Dialog mit einem/r Partner*in sich über ihre Ferienerlebnisse in Mexiko unterhalten. |
Unterricht in Klasse 7 / 8 und 11 (Anfänger)
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Im Anfangsunterricht lernen die Schüler*innen die Grundkenntnisse der spanischen Sprache und Kultur kennen und werden mit Themen, Vokabeln und Redemitteln des alltäglichen Lebens vertraut gemacht. Mögliche Themen und Themenbereiche im Anfangsunterricht sind:
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Unterricht in Klasse 9 und 10
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Im Spanischunterricht der Klassen 9 und 10 haben die Schüler*innen bereits ein Sprachniveau im fortgeschrittenen Bereich erworben. Auf dessen Basis können sie dann tiefer in verschiedene Thematiken und Problemstellungen eintauchen. Die sprachlichen Kompetenzen der Schüler*innen werden dabei stetig erweitert und mögliche Themenbereiche in diesen Klassenstufen sind:
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Unterricht in Jahrgangsstufe 12 und 13 |
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Schüler*innen des Grundkurses Spanisch in der Qualifikationsphase verfügen über ein fortgeschrittenes Sprachniveau in allen Kompetenzbereichen, sodass eine tiefgründige Befassung mit folgenden Themen möglich ist: Qualifikationsphase 1 - Individuum und Gesellschaft[1] Mögliche Inhalte:
Qualifikationsphase 2 – Nationale und kulturelle Identität Mögliche Inhalte:
Qualifikationsphase 3 – Eine Welt – Globale Fragen Mögliche Inhalte:
Qualifikationsphase 4 – Herausforderungen der Gegenwart Mögliche Inhalte:
Die Schüler*innen haben die Möglichkeit, Spanisch schriftlich als 3.Prüfungsfach zu absolvieren oder mündlich als 4.Prüfungsfach. ________________________ [1] Siehe Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie: Rahmenlehrplan für die Gymnasiale Oberstufe – Teil C – Spanisch, 2017. |
Lehrwerke |
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In der Mittelstufe arbeiten wir mit dem Lehrwerk: „¡Apúntate! – Nueva edición“ und ab Klasse 11 lernen die Schüler*innen mit dem Lehrwerk: „A tope“. Dabei sind das Schülerbuch und das dazugehörige Arbeitsheft ein fester Bestandteil des Unterrichts. In der Qualifikationsphase wird einerseits mit dem Lehrwerk „Bachillerato“, andererseits auch mit Themenheften oder individuellen Materialien gearbeitet. Die Lehrwerke werden wie folgt eingesetzt: |
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| Klasse 7 und 8: | ¡Apúntate! – Nueva edición – Band 1 |
| Klasse 9 und 10: | ¡Apúntate! – Nueva edición – Band 2 |
| Klasse 11-13 (Spätbeginner): | ¡A tope / Themenhefte |
| Klasse 12-13 (fortführende Fremdsprache): | Bachillerato - Spanisch für die Oberstufe |
Wochenstunden |
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| Klasse 7 und 8 | 4 Wochenstunden |
| Klasse 9 und 10 | 3 Wochenstunden |
| Klasse 11-13 (Spätbeginner) | 4 Wochenstunden |
| Klasse 11-13 (fortführende Fremdsprache) | 3 Wochenstunden |
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An unserer Schule bilden insgesamt fünf Unterrichtsfächer das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld. In den Klassenstufen 7 bis 10 werden Geografie, Ethik und Geschichte/Politische Bildung im Klassenverbund problemorientiert und mit Lebensweltbezug unterrichtet. Jedes dieser Fächer leistet einen eigenständigen Beitrag zur Kompetenzentwicklung ist versetzungsrelevant. Der Wahlpflichtunterricht Politik ist ein weiterführendes, über den Unterricht im Klassenverbund hinausgehendes Angebot. Häufig werden projektorientierte und Wettbewerbsangebote genutzt, um den individuellen Interessen der Schülerinnen und Schüler entgegenzukommen. |
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In den Klassen des bilingualen Zuges beginnt in der 9. Jahrgangstufe der Unterricht im Sachfach Geschichte in englischer Sprache. Dieses Zielsprachenangebot wird bis zur Abiturprüfung ununterbrochen beibehalten. Ab der 11. Klasse wird dann Politikwissenschaft in der Zielsprache Englisch unterrichtet. Über die didaktische und inhaltliche Zielstellung hinausgehend befördert der bilinguale Geschichts- und PW-Unterricht neben der Intensivierung der Fremdsprache eine Multiperspektivität im historischen bzw. politischen Kontext. Auch in der Sekundarstufe II kann eine breite Unterrichtspalette angeboten werden. Im Profil- und Leistungskurs Geschichte, in den Grundkursen Geografie, Geschichte, Politikwissenschaft und in den Seminar- oder Grundkursen Psychologie eigenen sich die Schülerinnen und Schüler wissenschaftlich-propädeutische Lösungskompetenzen an, die ihnen eine anspruchsvolle Urteilsbildung ermöglichen. Der Fachbereich organisiert die unterschiedlichsten den Unterricht ergänzenden Exkursionen und Projekte, die mit verschiedenen Partnern veranstaltet werden. |
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Politikwissenschaft |
Geschichte
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Geographie
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Ethik
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Psychologie
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Merian-Schule geht neue Wege: Einführung des Lernbereichs GEWI
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Die Fachkonferenz Gesellschaftswissenschaften hat mit großer Mehrheit im Dezember 2019 beschlossen, ab dem Schuljahr 2020/21 in den 7. Klassen die Inhalte und Methoden der Einzelfächer Ethik, Geografie, Geschichte und Politische Bildung in einem vier- bzw. fünfstündigen GeWi-Angebot fachübergreifend als Lernbereich zusammenzufassen. Damit sollen inhaltliche sowie methodische Synergieeffekte erschlossen und Fragmentierungen verhindert werden. Mit der Einführung des Rahmenlehrplans im Jahre 2017 wurde pro Schuljahr je ein Thema pro Jahrgang fächerverbindend unterrichtet. Seit dem Sommer 2019 befinden wir uns nun in einer Pilotphase, in der ab der 7. Klassen GeWi-Unterricht erteilt wird. Die Merian-Schule und die Freie Universität Berlin schlossen deshalb im Jahre 2019 einen Kooperationsvertrag, auf dessen Grundlage dieses Projekt fachwissenschaftlich begleitet wird. Die Konzepte werden evaluiert und der GeWi-Unterricht hospitiert. |
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Die so gewonnenen Erfahrungen und Vorschläge bilden die Grundlage für die Konzipierung des GeWi-Unterrichts für den 7. Jahrgang ab dem Schuljahr 2020/21. Die Leistungen der Schüler*innen werden entsprechend der Vorgaben der Senatsverwaltung in allen vier gesellschaftswissenschaftlichen Fächern benotet. Ein Beispiel, das zeigt, wie sich die Themen der einzelnen Fächer durchdringen: Kolumbus konnte nur deshalb in Amerika landen, weil er die Passatwinde kannte und nutzte (Geografie). In Amerika wurde dann ein koloniales Herrschaftssystem errichtet (Geschichte/Politische Bildung), für das Plantagenwirtschaft (Geografie), Ausbeutung, politische Unterdrückung, Fremdbestimmung (Geschichte/Politische Bildung) und Christianisierung charakteristisch waren (Ethik/Geschichte). |
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Merian-Schule geht neue Wege: Einführung des Lernbereichs GEWI
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Die Fachkonferenz Gesellschaftswissenschaften hat mit großer Mehrheit im Dezember 2019 beschlossen, ab dem Schuljahr 2020/21 in den 7. Klassen die Inhalte und Methoden der Einzelfächer Ethik, Geografie, Geschichte und Politische Bildung in einem vier- bzw. fünfstündigen GeWi-Angebot fachübergreifend als Lernbereich zusammenzufassen. Damit sollen inhaltliche sowie methodische Synergieeffekte erschlossen und Fragmentierungen verhindert werden. Mit der Einführung des Rahmenlehrplans im Jahre 2017 wurde pro Schuljahr je ein Thema pro Jahrgang fächerverbindend unterrichtet. Seit dem Sommer 2019 befinden wir uns nun in einer Pilotphase, in der ab der 7. Klassen GeWi-Unterricht erteilt wird. Die Merian-Schule und die Freie Universität Berlin schlossen deshalb im Jahre 2019 einen Kooperationsvertrag, auf dessen Grundlage dieses Projekt fachwissenschaftlich begleitet wird. Die Konzepte werden evaluiert und der GeWi-Unterricht hospitiert. |
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Die so gewonnenen Erfahrungen und Vorschläge bilden die Grundlage für die Konzipierung des GeWi-Unterrichts für den 7. Jahrgang ab dem Schuljahr 2020/21. Die Leistungen der Schüler*innen werden entsprechend der Vorgaben der Senatsverwaltung in allen vier gesellschaftswissenschaftlichen Fächern benotet. Ein Beispiel, das zeigt, wie sich die Themen der einzelnen Fächer durchdringen: Kolumbus konnte nur deshalb in Amerika landen, weil er die Passatwinde kannte und nutzte (Geografie). In Amerika wurde dann ein koloniales Herrschaftssystem errichtet (Geschichte/Politische Bildung), für das Plantagenwirtschaft (Geografie), Ausbeutung, politische Unterdrückung, Fremdbestimmung (Geschichte/Politische Bildung) und Christianisierung charakteristisch waren (Ethik/Geschichte). |
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Das Unterrichtsangebot der Sekundarstufe II
In der Sekundarstufe II kann eine breite Unterrichtspalette garantiert werden. Im 11. Jahgrang werden Geografie und Geschichte epochal angebotenen. Darüber hinaus haben die Schüler*innen die Möglichkeit je nach Interessen Profilkurse in Geschichte, Politikwissenschaft und Geografie zu belegen.
Ab dem 12. Jahrgang werden Grund- oder Einführungskurse in Geografie, Geschichte, Politikwissenschaft, Philosophie und Psychologie angeboten. In diesen Kursen eigenen sich die Schüler*innen wissenschaftlich-propädeutische Lösungskompetenzen an, die ihnen eine anspruchsvolle Urteilsbildung ermöglichen. Außerdem können Leistungskurse in Geschichte, Politikwissenschaft oder Geografie belegt werden, die auf die schriftliche Abiturprüfung vorbereiten.
Der Fachbereich organisiert die unterschiedlichsten, den Unterricht ergänzenden Wettbewerbe, Exkursionen und Projekte, die auch in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnern angeboten werden können.
Fachunterricht im bilingualen Zug
In den Klassen des bilingualen Zuges beginnt in der 9. Jahrgangstufe der Unterricht in englischer Sprache. Dieses Zielsprachenangebot wird bis zur Abiturprüfung ununterbrochen beibehalten.
Ab der 11. Klasse wird dann Politikwissenschaft in Englisch unterrichtet. Über die didaktische und inhaltliche Zielstellung hinausgehend befördert der bilinguale Unterricht in den GeWi-Fächern neben der Intensivierung der Fremdsprache eine Multiperspektivität im gesellschaftswissenschaftlichen Kontext.
Politikwissenschaft
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Aktuelles vom Sport
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Bronze für Merian-Handballer im Land Berlin
Nachdem die Handballerinnen der Merian-Schule schon einige Medaillen im Schulhandball gesammelt haben,...
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Doppeltes Finale für den Merian-Handball
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2. Platz JtfO Beachvolleyball School Beach Jungen
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2. Platz JtfO Beachvolleyball School Beach Mädchen
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Sieger JtfO Beachvolleyball Mixed Beach U18
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Sportklassen
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Für junge Sporttalente ist es eine große Herausforderung, Schule und Leistungssport miteinander zu verbinden. Vor diesem Hintergrund versucht die Merian-Schule durch die Einrichtung von Sportklassen einen Beitrag zur Lösung dieses Dilemmas für sportlich engagierte Jugendliche jenseits der Eliteschulen des Sports zu leisten. So können die jungen Sport-Asse ihren Sport intensiv ausüben und gleichzeitig einen bestmöglichen Schulabschluss erreichen. In der Merian-Schule wird die Bindung der Jugendlichen an den Sport gefestigt und die sportliche Leistung im "Team Fußball" (Kooperationspartner 1. FC Union Berlin), "Team Handball", "Team Volleyball" und dem "Team Leichtathletik" schwerpunktartig gefördert. Zusätzlich bietet das neu eingerichtete "Team Athletik" Sporttalenten aus den verschiedensten anderen Sportarten die Möglichkeit sich sportlich weiterzuentwickeln, denn hier stehen konditionelle Fähigkeiten (Kraft / Schnelligkeit / Ausdauer), koordinative Fähigkeiten und die allgemeine Beweglichkeit im Fokus der speziellen 2 stündigen Praxiseinheiten - Grundlagen, die in jeder Sportart wichtig sind. |
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Der sportpraktische Teil wird durch den einstündigen Sporttheorieunterricht ergänzt, in dem geschichtliche, trainingswissenschaftliche sowie gesellschaftliche Aspekte des Sports genauer beleuchtet werden. Die intensive sportliche Vertiefung im Rahmen der Stundenplans der Sportklassen trägt ihre Früchte und lässt die diversen Merian - Schulmannschaften Jahr für Jahr in den jeweiligen Sportarten ganz vorn mit dabei sein. So konnte man in den vergangenen Jahren auf Landesebene (Berlin) verschiedenste Schulmeisterschaften in den unterschiedlichsten Sportarten gewinnen. Und auch auf Bundesebene ist die Merian - Schule mit ihren Mädchenfußball-(Mann)schaften seit mehreren Jahren unter den 10 erfolgreichsten Schulen Deutschlands wiederzufinden. Doch neben dem sportlichen Erfolg weisen die Schülerinnen und Schüler der Sportklassen auch im Klassenraum ihre Kompetenzen nach. Viele der Sportschülerinnen/ -schüler gehen nach dem Abschluss in der 10. Klasse ihren Weg an der Merian - Schule weiter bis zum Abitur. Dabei können sie in der Oberstufe ihre Kenntnisse im Bereich des Sports in Fächern wie "Sportmanagement" oder "Sporttheorie" vertiefen und auch ihr Abitur (4.Prüfungsfach und/oder 5. Prüfungskomponente) im Fach Sport ablegen. |
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Das Wichtigste in auf den Punkt gebracht:
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Wettkämpfe
- Sportfest der Merian Schule 2024 28.02.2025
- Sportfest der Merian Schule 2023 28.02.2025
- Sportfest der Merian Schule 2022 28.02.2025
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Sportliche Erfolge im Schuljahr 2021/22
01.09.2022
Im Schuljahr 2021/22 haben die Schülerinnen und Schüler unserer Schule an diversen sportlichen...
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Einzug unter die Berliner Top-4 im Fußball
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Back to back Beachhandball-Champion 2017
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Berliner Crosslauf-Champion 2017
23.05.2017
Beim diesjährigen Vattenfall-Crosslauf-Finale im Reiterstadion im Olympiapark zeigten die...
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Das Beherrschen des Computers und der wichtigsten Anwendungsprogramme steht im Mittelpunkt des ITG-Un- terrichts, den alle Schülerinnen und Schüler an der Merian-Schule kontinuier- lich von der 7. bis zur 10. Klasse absolvieren. |
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WAT- und ITG-Unterricht als Besonderheit der Merian-Schule |
Wirtschaft, Arbeit, Technik (WAT)
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Informationstechnische Grundbildung (ITG)
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An unserer Schule wird das naturwissenschaftliche Interesse gefördert, deshalb beginnt der Unterricht in den Fächern Biologie, Chemie und Physik schon in der 7. Klasse. Das Experiment steht dabei im Mittelpunkt, um Erscheinungen in Natur und Technik zu untersuchen, zu beobachten und zu erklären. Naturgesetze werden entdeckt, wodurch es möglich ist, die Umwelt besser zu verstehen. Um derartige wissenschaftliche Arbeitsmethoden zu erlernen, wird der Unterricht durch zahlreiche Projekte, Exkursionen und Wettbewerbe ergänzt.
Seit dem Schuljahr 2010/11 fördern wir auch besonders unser naturwissenschaftliches Schulprofil. Schülerinnen und Schüler mit naturwissenschaftlichem Interesse erwerben in zwei zusätzlichen Wahlpflichtunterrichtsstunden erweiterte naturwissenschaftliche Kompetenzen.
Um das Verständnis für die einzelnen naturwissenschaftlichen Fächer noch zu stärken und auch mehr Möglichkeiten für aufwändigere Experimente zu haben, unterrichten zur Zeit die 7. und 8. Klassen in Trimestern. Das heißt z.B. im ersten Drittel des Schuljahres haben die Schüler drei Stunden Biologie, im zweiten Trimester dann drei Stunden Physik und im dritten Trimester drei Stunden Chemie. So vergeht bis zur nächsten Stunde eben keine ganze Woche und man vergisst auch nicht so viel.
Am Tag der offenen Tür präsentierte sich der naurwissenschaftliche Fachbereich wie in jedem Jahr mit einer Mischung aus Stationen zu verschiedenen Unterrichtsthemen und Experimenten.
Physik
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Chemie
Dem Fachbereich Chemie stehen an den beiden Standorten unserer Schule jeweils drei Fachunterrichtsräume zur Verfügung, die nach modernen Standards eingerichtet und damit für Experimentalunterricht bestens geeignet sind. Vier unserer Fachräume sind auch schon mit interaktiven Whiteboards ausgerüstet. ...hier geht's zu Chemie |
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Biologie
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Die Humboldt Explorers an der Merian Schule
Am Freitag, dem 7.06.2024 waren die Humboldt Explorers bei der 8.2 in der Merian Schule. Das Thema war „Pflanzliche Artenvielfalt und abiotische Faktoren, die die Pflanzliche Artenvielfalt beeinflussen“. Abiotische Faktoren sind Faktoren aus der unbelebten Natur wie z.B. die Sonneneinstrahlung oder die Wasserverfügbarkeit. Durch diesen Workshop wurden wir, die SchülerInnen der Klasse 8.2 selbst zu WissenschaftlerInnen und konnten auf unserem Schulhof zu naturwissenschaftlichen Phänomenen forschen.
Nach einem kurzen aktivierenden Einstieg, bei dem uns die Bedeutung verschiedener Pflanzen bewusstwurde, konnten wir uns die notwendige Theorie für den anstehenden Praxisversuch mit Hilfe von iPads selbständig erarbeiten.
Nachdem das alle Gruppen getan haben, haben wir uns wieder in den 4er Gruppen getroffen und Materialien bekommen. Zunächst sind wir auf den Schulhof gegangen und haben uns eine 1x1 Meter Fläche gesucht, auf der wir die Artenvielfalt bestimmen wollten. Wir haben die einzelnen Pflanzen auf unserer Fläche fotografiert um herauszufinden, wie diese Pflanze heißt. Als dies geschafft war durften wir zählen/schätzen, wie oft diese Pflanze auf der 1x1 Meter Fläche zu finden ist.
Weiterhin haben wir die Ausrüstung bekommen, die wir dafür benötigen. Wie z.B. eine Sense-Box. Eine Sense-Box ist ein Gerät, das die Werte des Bodens misst. Sie misst z.B. die Bodenfeuchtigkeit. Der Sensor wird dafür in den Boden gesteckt. Dieser zeigt dann die Bodenwerte an und diese Werte haben wir notiert (siehe Abb.)
Bei den Untersuchungen mit der Sense-Box auf dem Schulhof haben wir gelernt, dass es sehr schwer ist, herauszufinden, wie abiotische Faktoren die pflanzliche Artenvielfalt beeinflussen, wenn man sich nur einzelne Faktoren ansieht. Die Faktoren Versiegelung, Bodenfeuchte und Temperatur haben nicht ausgereicht, um Zusammenhänge zu erkennen. Wir hatten vorher schon gelernt, dass eine hohe Versiegelung und eine hohe Temperatur zu einer niedrigen Artenvielfalt führen. Bei den Untersuchungen konnte man das allerding nicht erkennen, die Orte mit einer hohen Versiegelung hatten oft eine hohe Artenvielfalt. Der Ort mit der niedrigsten Artenvielfalt hatte eine niedrige Versiegelung und eine hohe Bodenfeuchte, die eigentlich zu einer hohen Artenvielfalt führt.
Am Ende haben wir uns dann auch noch Wege oder Möglichkeiten ausgedacht, wie man für eine höhere Artenvielfalt auf dem Schulhof sorgen könnte z. B. könnte man einen Bereich auf dem Schulhof machen, wo man der Natur freien Lauf lässt, weil auch biotische Faktoren, also Faktoren aus der belebten Natur einen großen Einfluss auf die pflanzliche Artenvielfalt haben.
Falls du mehr über die Humboldt Explorers erfahren möchtest:
Merianer gewinnen den 3. Preis beim Regionalwettbewerb von "Jugend forscht"
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Auch in diesem Jahr hat die Merian-Schule mit einem Team am Regionalwettbewerb Berlin-Süd von "Jugend forscht" im Technologiepark Adlershof teilgenommen. Das Team konnte sich einen dritten Preis sichern, herzlichen Glückwunsch! Unsere Merianer stellten ihr Projekt am 25. und 26. Februar 2020 der kritischen Jury und danach der Öffentlichkeit vor, unterstützt von der dort ebenfalls ansässigen Firma Wista. Ein Höhepunkt des Öffentlichkeitstags bildete die Preisverleihung, zu der auch unser Bezirksbürgermeister Oliver Igel anwesend war. Den Preis erhielten T. Bachnick, T. Buchholz und J. Israel (alle 7. Jahrgang) mit ihrer Arbeit „Solarbank.“ Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung einer Solarbank, welche auf dem Schulhof platziert werden kann und dort sowohl Schatten spendet als auch die Schule mit Energie versorgen kann. Die nächsten JugendForscht-Projekte sind schon in den Startlöchern. Es wird zum Beispiel schon fleißig an Gartenkräutern „to-go“, welche mit Kaffeesatz gedüngt werden, geforscht. Eine andere Gruppe beschäftigt sich mit klimafreundlicherem Backen ohne Vorheizen. So beginnt jetzt schon die Vorfreude auf die nächste Runde. Natürlich sucht die AG immer nach weiteren Mitgliedern, die Freude am Experimentieren und Forschen haben. Wir gratulieren hier nochmal unseren erfolgreichen Teilnehmern, Glückwunsch! |
Hurra, wir sind Umweltschule 2020!
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...unser Acker vorher |
...unser Acker nachher |
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Warum wir uns darüber freuen?Weil es zeigt, dass Vielen an unserer Schule etwas am Thema Umwelt liegt und wir etwas dafür tun, dass Nachhaltigkeit bei uns nicht nur ein Wort ist. Warum haben wir das Siegel „Umweltschule in Europa/Internationale Nachhaltigkeitsschule“ 2019/2020 verliehen bekommen? Wir haben dazu zwei Themenschwerpunkte gewählt, mit denen wir uns beworben haben, um unserer Tätigkeitsfelder beispielhaft zu untermauern.
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Ein weiterer Schwerpunkt in diesem Jahr war die 2) Nachhaltige Mobilität im Schulumfeld
Außerdem starteten wir ein Mülltrennungsprojekt an der Schule. Und auch im nächsten Jahr werden wir wieder dabei sein.
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Andreas Mundt
FB Naturwissenschaften
Unsere Idee passt nicht in den Klassenraum
Im Wahlpflichtunterricht NW arbeiten die Schüler immer wieder an Projekten. In diesem Jahr erstellte die Klasse 10.3 zum Thema Energie verschiedene Modelle von Kraftwerken. Dabei widmeten sie sich so begeistert dieser Aufgabe, dass sie weit über die Anforderungen hinaus arbeiteten. So waren die Produkte nicht nur anschaulich, sondern teilweise sogar auch funktionstüchtig. Ein großes Pumpspeicherkraftwerk, das Wasser in ein höher gelegenes Becken pumpen konnte, betrieb beim Herunterfließen eine Lampe. Dieses Kraftwerk war jedoch so groß, dass es nicht durch die Tür des Klassenzimmers passte.
Mausefallenautorennen in der Merian-Schule
Die naturwissenschaftlich orientierte Klasse 8.3 startete dieses Jahr mit einem neuen Projekt im Physikunterricht. Autos, die eine Mausefalle als Antrieb nutzten, wurden in der Werkstatt der Schule und zu Hause fleißig von den Schülern und Schülerinnen gebaut, um dann in einem Wettbewerb, um die weiteste, zurückgelegte Strecke gegeneinander anzutreten.
Doch wie baut man überhaupt ein effizientes Mausefallenauto? Das weiß die Physik, daher wurde im Vorhinein - auch anhand von Mausefallenautos - rund um das Thema Reibung, Hebel, Federn … experimentiert.
Das beste Auto fuhr über 20m. Kannst du das toppen?
Klang und Kunst im Raum arrangieren, Szenen und Bilder vertonen, zu Musik spielen und malen... Fächerübergreifende Projekte und fächerverbindender Unterricht ermöglichen es den Schüler*innen, unterschiedliche künstlerische Ausdrucksformen im Zusammenhang zu denken und praktisch zu erproben.
„Erst in der Sprache nimmt die Welt ihre geistige Gestalt an.“ Karl Vossler
Der Deutschunterricht fördert die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler und nimmt mit vielfältigen Texten Einfluss auf ihre Werteerziehung. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen kontinuierliche und diskontinuierliche, literarische, pragmatische Texte sowie auch Graphic Novel und Film. Aber immer geht es darum, geschriebene und gesprochene Texte zu verstehen und normgerecht zu verfassen.
Der Unterricht auf einen Blick |
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| Klasse 7 | 4 Wochenstunden binnendifferenziert, erfassen der Lernausgangslage |
| Klasse 8 | 4 Wochenstunden binnendifferenziert, Vergleichsarbeit VERA 8 online |
| Klasse 9 | 4 Wochenstunden binnendifferenziert, BBR9 |
| Klasse 10 | 4 Wochenstunden binnendifferenziert, Intensivtraining zum Mittleren Schulabschluss |
| Klasse 11 |
3 Wochenstunden |
| Klasse 12 & 13 | Grund- und Leistungskurse; Abiturtraining im Projektzeitraum |
Schwerpunkte, z. B:
Wir fördern das Lesen von Ganzschriften, vermitteln Strategie- und Sprachwissen, üben das freie Sprechen von Texten, fördern auch das kreative Schreiben und das Filmen. Wir üben Textsorten, die im Alltag benötigt werden, wie Bericht, Protokoll, Beschreibung, sachlicher Brief, Stellungnahme und Bewerbungsschreiben. Aber wir haben auch die Textsorten der Oberstufe im Blick wie Interpretation, Analyse, Erörterung und materialgestütztes Schreiben.
Lesen!
Am 03.03.25 startet an unserer Schule eine erste Leseoffensive mit dem Ziel, die Lesekompetenz der Merianer und Merianerinnen zu verbessern. Unvorhergesehene Vertretungsstunden der Klassen 7 bis 10 werden unsere Schülerinnen und Schüler ab jetzt zum individuellen Lesen nutzen.
Hierzu haben die Deutschlehrkräfte in Zusammenarbeit mit unserem sehr engagierten Bibliothekar, Sven Wigger, für jede Klasse eine individuelle Lesekiste bereitgestellt, die zum großen Teil aus Spenden sowie aus dem Bestand unserer Schulbibliothek gefüllt wurde. Die Schülerinnen und Schüler können selbstverständlich auch ihre eigenen Lektüren nutzen, wenn sie bereits das Lesen für sich entdeckt haben.
Für ihre Bücherspenden danken wir insbesondere den Verlagen:
- Ragnar Tessloff GmbH & Co. KG,
- Loewe Verlags GmbH,
- Gerstenberg Verlag GmbH & Co. KG,
- FISCHER Sauerländer GmbH,
- dtv Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG,
- Franckh-Kosmos Verlags GmbH & CO. KG,
- Penguin JUNIOR Random House Verlagsgruppe GmbH,
- Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG,
- Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH,
- Richmond Publishing,
- Ernst Klett Verlag GmbH,
- der Thalia Buchhandlung Steglitz
und natürlich auch allen engagierten Schülerinnen und Schülern sowie den Kolleginnen und Kollegen.
Obwohl wir inzwischen auf viele Spenden zurückgreifen können, nehmen wir gerne noch weitere Bücher der Kinder- und Jugendliteratur entgegen, denn natürlich müssen die Bücher auch gefallen, damit der Spaß am Lesen sich einstellt. Interessante Sachbücher für jüngere Schüler werden z. B. noch gebraucht.
Martina Dietrich Martina Schulz-Brüssel
Fachbereichsleiterin Deutsch Schulleiterin
Förderverein Pro Merian
Als gemeinnütziger Verein verstehen wir unsere Aufgabe darin, Bildung, Entwicklung und Förderung an unserer Schule maßgeblich zu unterstützen.
Wir möchten da ansetzen, wo die öffentlichen Mittel und Kapazitäten begrenzt sind.
Wir unterstützen z.B.: Projekte, Exkursionen, kulturelle und sportliche Veranstaltungen, Feste, Wettbewerbe und loben Prämien für gute Leistungen aus.
Für diese Arbeit bitten wir Sie herzlich um Ihre Unterstützung.
So helfen Sie mit: als MITGLIED oder mit einer SPENDE auf unser Vereinskonto
Der Verein ist als gemeinnützig anerkannt und berechtigt, Spendenquittung für steuerliche Zwecke auszustellen.
Für alle Fragen stehen wir Ihnen gern unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! zur Verfügung.
Bildungsspender - Was ist das?
Hier können Schüler, Eltern und andere Förderer der Schule Dinge bestellen, die sonst direkt über Plattformen wie z.B. Amazon, Zalando etc. bestellt werden. Über den „Umweg“ Bildungsspender, geht immer eine kleiner Teil des Geldbetrages auf das Spendenkonto vom Förderverein der Merian Schule. Das ganz kostet den Besteller keinen Cent mehr.
Das Projekt, was wir damit fördern ist hier konkret: Grün macht Schule –Anschaffung von Pflanzen, einer Tischtennisplatte sowie Bänken und Tischen für den Schulhof.
Weitere Informationen können Sie auch diesem Video entnehmen: "So funktioniert Bildungsspender"
Kontakt
Kontakt: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Der Verein wird durch den Vorstand vertreten. Der Vorstand besteht aus Eltern, Lehrerschaft und Schülerinnen und Schülern.
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1.Vorsitzende |
Frau Schmidt |
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Schriftführerin |
Frau Schaus-Bussin |
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Schatzmeister |
Herr Hanke |
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Revisor |
Frau Adam |
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Vertreter der Schule |
Herr Riedel |
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Vertreter der Eltern |
Herr Schulze |
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Vertreter der Schüler |
Henry Böttcher |
Konzerte
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Unterricht
Grundprinzip Praxis
Was haben Helene Fischer und Edvard Grieg gemeinsam? – Musikalische Themen, die auf besonderen Tonleitern wie der Dur-Pentatonik beruhen, können wir nicht nur „atemlos“ bestaunen oder erst in der schönsten „Morgenstimmung“ genießen, sondern auch wiedererkennen und in zahllosen anderen Songs und Werken neu entdecken, wenn wir sie vorher selbst gespielt und aktiv wahrgenommen haben. Diese Idee verweist auf den Zusammenhang der Kompetenzbereiche Musik wahrnehmen, gestalten und reflektieren (über Musik nachdenken) des Berliner Rahmenlehrplans und steht zugleich für das Grundprinzip des Musikunterrichts an der Merian-Schule: Merian-Musik ist praktisch.
Weiterlesen: Regelunterricht in den Jahrgängen 7-10
Wahlpflichtmusik ab Klasse 7 - mit zwei zusätzlichen Unterrichtsstunden und jeder Menge Praxis!
Weiterlesen: Wahlpflichtunterricht ab Jahrgang 7
Grund- und Ensemblekurse in der Oberstufe
Grund- und Ensemblekurse in der Oberstufe
Musik praktisch und analytisch erschließen: im Wandel der Zeit, als gesellschaftliches Handlungsfeld, als Partnerin von Film, Tanz und Theater, als Globalisierungsphänomen par excellence.
Weiterlesen: Grund- und Ensemblekurse in der Oberstufe
Musikfahrt zum Landhotel Arche in Großpinnow
"Die Musik spricht für sich allein. Vorausgesetzt, wir geben ihr eine Chance." Yehudi Menuhin
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
hier können Sie sich / Ihr Kind für die diesjährige Musikfahrt vom 17.11.2020 bis 20.11.2020 ins Landhotel Arche Großpinnow anmelden.
Bitte drucken Sie das komplett ausgefüllte Anmelde-Formular aus und geben Sie es in der Schule bei einer der Musiklehrkräfte
(Frau Noe, Herr Vogt, Herr Vogler oder Herr Buchschmid) ab.
Alternativ können Sie das ausgefüllte Anmeldeformular auch per E-Mail senden.
Ihre Ansprechpartner: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Die Teilnahme an der Reise steht Schülerinnen und Schülern des Schulchors, der Schulbands und der Musik-AGs offen.
Musikalische AGs
Chor
Der Chor wird für den 7. u 8. Jahrgang als Wahlfplicht-AG angeboten. Auf dem Programm stehen Lieder und Arrangements aller Stilrichtungen. Auftritte in der Vorweihnachtszeit, im Rahmen der „Tonhallenkonzerte“ im Frühjahr und zu anderen Terminen bieten Gelegenheit zur Präsentation.
Proben: dienstags, 7./8. Stunde, Aula
Band
Die Merian-Band besteht zurzeit aus Schülerinnen und Schülern des siebten, zehnten und elften Jahrgangs. Prinzipiell sind alle Alterststufen und Instrumente willkommen, solange Plätze frei sind. Die letzten Auftritte waren auf an Weihnachten, auf dem Tonhallenkonzert, bei „Feierlichen Zeugnisübergaben und zur Ausstellungseröffnung „Grenzüberschreitung“ der Künstlerischen Werkstätten Treptow-Köpenick.
Proben: mittwochs, 9./10. Stunde, Raum G 103
AG „Afro – Percussion“
Traditionelle westafrikanische Rythmen
auf Dundunba, Sangban, Kenkeni und Djembejs. Wenig Theorie und ganz viel Spiel !
Keine Altersbeschränkung, keine Vorkenntnisse nötig ! Montags, 12.15 – 13.40 Uhr, Audimax in der Hoernlestraße
Gitarren-AG
Lerne und spiele E-Gitarre, A-Gitarre, E-Bass oder Ukulele.
Für Anfänger und Fortgeschrittene. Alle Stile von Rock über Jazz bis Klassik.
Egal, ob Du schon ein Gitarreninstrument spielst und Deine Kenntnis vertiefen oder Gitarre neu lernen möchtest, jeder ist willkommen.
Wir erarbeiten Grundkenntnisse und wenden sie in kleinen Ensembles oder solo an. Alle Stile können mit der Zeit ausprobiert und kombiniert werden. Je nach Interesse spielen wir Stücke, die Ihr lernen möchtet, oder improvisieren gemeinsam.
Wenn Du Interesse hast, kontaktiere einfach Herrn Vogt (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) oder Herrn Vogler (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!).
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Übersicht Fachbereich Mathematik Leitung:Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! |
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Fachbereich Gesellschaftswissenschaften Leitung:Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
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Fachbereich Naturwissenschaften Leitung: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! |
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Bienvenue - Es gibt viele Gründe, sich für Französisch zu entscheiden Die französische Sprache klingt einfach schön! Französischer Hip-Hop prägt den Deutschrap, französische Fußballer kicken erfolgreich in der Bundesliga. Deutsche und Franzosen verbindet eine gemeinsame Geschichte und eine einzigartige Freundschaft. Frankreich ist ein tolles Urlaubsziel aber auch in Kanada, der Schweiz, Belgien, Luxemburg, vielen afrikanischen Ländern und der Karibik wird Französisch gesprochen. Neben Englisch ist Französisch die einzige Sprache, die auf allen fünf Kontinenten gesprochen wird. Deshalb kann Französisch auch deine Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöhen. |
| Die Cinéfête präsentiert jedes Jahr Filme aus der frankofonen Welt. In der Rykestraße, am Paul-Linke-Ufer, im Mauerpark und an vielen anderen Orten kannst du Boule spielen und in der 9. oder 10. Klasse sogar ein französisches Betriebspraktikum absolvieren. Wenn dich ein längerer Auslandsaufenthalt reizt, dann besteht die Möglichkeit, bereits in der 9. Klasse einen individuellen Schüleraustausch zu organisieren. Bist du neugierig geworden? Dann können wir dich vielleicht bald in einem unserer Französischkurse begrüßen 😉 | |
Das Francemobil zu Besuch an der Merian Schule
Am 02.05. erhielten Schülerinnen und Schüler der Französischkurse des 7. und 9. Jahrgangs Besuch von einer Französin. Nachdem der Besuch wegen Corona mehrmals verschoben werden musste, war es nun endlich so weit. Anaïs vom Institut français kam an unsere Schule, um den Schülerinnen und Schülern im Rahmen spielerischer Aktivitäten, Frankreich und die französische Sprache näher zu bringen. Die Lektorin des FranceMobil, die aus Rouen stammt und selbst bereits das vierte Jahr in Deutschland verbringt, ermutigte die Schülerinnen und Schüler auch, schon während ihrer Schulzeit einen Auslandsaufenthalt zu wagen. Am Ende der Animation stellte sie zwei deutsch-französische Mobilitätsprograme vor. Durch den direkten Kontakt mit einer Muttersprachlerin konnten und mussten alle ihre Französischkenntnisse erproben. Und die Kommunikation funktionierte!
Auf der Webseite des deutsch-französischen Jugendwerks gibt es Informationen zu den vorgestellten Mobilitätsprogrammen:
https://www.dfjw.org/programme-aus-und-fortbildungen/voltaire-programm.html
Brigitte-Sauzay-Programm (dfjw.org)
Vive le français ;)
M. Mencke
Unterricht
Französisch kann an der Merian-Schule ab Klasse 7 oder ab Klasse 11 als zweite Fremdsprache neu erlernt werden. In den Jahrgangsstufen 7 und 8 stehen dafür je vier Wochenstunden zur Verfügung und in Jahrgangsstufen 9 und 10 jeweils drei Wochenstunden.
Wir lernen in kleinen Lerngruppen, was mit einer angenehmen Lernatmosphäre einhergeht und eine bessere individuelle Betreuung der Lernenden ermöglicht. Unser Motto lautet „Tous ensemble“ genau wie der Titel unseres Lehrwerks, mit dem wir In der Spracherwerbsphase arbeiten.
Entscheidungshilfen für die Wahl der 2. Fremdsprache
Unsere Fremdsprachenassistentin Marie hat SchülerInnen und Schüler der 7. und 8. Klasse gefragt, warum sie Französisch als 2. Fremdsprache gewählt haben. Ist Französisch wirklich eine schwere Sprache? Hört doch mal rein…
Spielerische Schnupperangebote: Einfach anklicken und loslegen
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Außerschulische Lernorte
Alle, die Französisch lernen, besuchen mindestens einmal die Cinéfête, das französische Filmfestival. Ab der 10. Klasse ermöglicht der Besuch des Kurzfilmfestivals KUKI Einblicke in die Welt des frankophonen Kurzfilms. Die Kurse der Oberstufe sehen sich jedes Jahr ein Theaterstück in französischer Sprache an und lernen durch die stets sehr gelungenen Inszenierungen der französische Klassiker kennen und schätzen.
Weiterlesen: Außerschulische Lernorte
Französisches Betriebspraktikum
In Klasse 9 und 10 absolviert ihr an der Merian-Schule ein zweiwöchiges Betriebspraktikum. Wie wäre es, wenn ihr euch einen Praktikumsplatz in einem französischen Betrieb sucht?
Weiterlesen: Französisches Betriebspraktikum
Individueller Schüleraustausch
Wir unterstützen Schüler und Schülerinnen, die einen Auslandsaufenthalt planen und durchführen wollen. Die Austauschprogramme Voltaire und Brigitte Sauzay bieten Französischlernenden bereits ab der 8. Klasse die Möglichkeit, Auslandserfahrung zu sammeln und interkulturelle Kompetenzen zu erwerben. Die wesentlichen Elemente beider Programme sind der gemeinsame Schulbesuch mit einem gleichaltrigen Partner oder einer Partnerin und das Leben in der Gastfamilie. Beide Programme werden finanziell unterstützt (Fahrtkosten, Kulturbudget)
Weiterlesen: Individueller Schüleraustausch
DELF
Seit 2005 ermuntern wir unsere SchülerInnen und Schüler dazu, das Sprachzertifikat DELF zu erwerben. Es handelt sich dabei um ein weltweit anerkanntes Sprachdiplom. Die Prüfungen werden vom Institut franҫais in Zusammenarbeit mit dem französischen Bildungsministerium organisiert. Wer sich den Prüfungen stellt, weist Anstrengungsbereitschaft, Flexibilität und Belastbarkeit nach. Deshalb kann das Zertifikat bei späteren Bewerbungen für ein Praktikum, einen Studien- oder Arbeitsplatz von großem Vorteil sein.
Das Sprachdiplom kann auf verschiedenen Niveaustufen erworben werden und ist lebenslang gültig. Die Zertifikatsstufen orientieren sich am Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen und ermöglichen so weltweit die Vergleichbarkeit von Sprachkenntnissen. Wurden 50% der notwendigen Leistungen in den Teilprüfungen erbracht, gilt die gesamte Prüfung als bestanden.
In der Regel erfolgt die Vorbereitung auf das Sprachdiplom im Rahmen einer AG. Gleichzeitig haben wir die Vorbereitung auf die Prüfungen in den Französischunterricht integriert.
Weiterführende Links
DELF DALF | Institut français d'Allemagne (institutfrancais.de)
DELF 2022
DELF-Prüfungen 2022
Liebe frankophile Merianer,
seit 2005 unterstützt der Fachbereich Französisch euch bei der Vorbereitung auf die DELF-Prüfungen. Mit dem lebenslang gültigen und weltweit anerkannten Sprachzertifikat könnt ihr eure Bewerbungsunterlagen aufwerten und euch somit Vorteile auf dem Arbeitsmarkt verschaffen. Die Prüfungsvorbereitung erfolgt individuell im Rahmen einer AG. Die Übungstermine legen wir gemeinsam fest. Dabei werden euer Stundenplan und die persönliche Belastung (Hausaufgaben, Klassenarbeiten, Training) berücksichtigt.
In diesem Jahr finden die Prüfungen am 7. und 14. Mai statt. Die ersten Interessenten haben sich bereits angemeldet. Wer noch wankelmütig ist, hat noch bis 11.2. die Möglichkeit, sich für die Prüfungen einzuschreiben. Meldet euch einfach bis 10.2. per Mail bei Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!.
Ich berate euch gern und erledige gemeinsam mit euch die Anmeldeformalitäten.
A bientôt 😉
M. Mencke
Aktuelles
Échange, échange par correspondance… – vous êtes à la recherche d’un partenaire ?
Le collège-lycée Merian est situé dans le Sud de Berlin dans un cadre agréable. Il se trouve à quelques minutes à pied de la forêt, d'un lac et d'un petit château. Nous accueillons environ 900 élèves dont 350 continuent l'enseignement après la 10e pour préparer le bac.
A partir de la 7e classe, outre les enseignements obligatoires, les élèves peuvent choisir une deuxième langue vivante (français, russe, espagnol). Nous proposons une section sportive et une section internationale (anglais bilingue).
La proximité d'une station de S-Bahn et de plusieurs arrêts de bus et de tramway, facilitent la découverte de Berlin. Un train direct vous emmène en 30 minutes jusqu'à la station Friedrichstraße.
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Bienvenue - Es gibt viele Gründe, sich für Französisch zu entscheiden Die französische Sprache klingt einfach schön! Französischer Hip-Hop prägt den Deutschrap, französische Fußballer kicken erfolgreich in der Bundesliga. Deutsche und Franzosen verbindet eine gemeinsame Geschichte und eine einzigartige Freundschaft. Frankreich ist ein tolles Urlaubsziel aber auch in Kanada, der Schweiz, Belgien, Luxemburg, vielen afrikanischen Ländern und der Karibik wird Französisch gesprochen. Neben Englisch ist Französisch die einzige Sprache, die auf allen fünf Kontinenten gesprochen wird. Deshalb kann Französisch auch deine Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöhen. |
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Sprachen überwinden Grenzen – zwischen Menschen, Ländern und Kulturen. Sie verleihen unseren Gedanken, Ideen, Gefühlen und Meinungen Ausdruck und sind Mittel zwischenmenschlicher Kommunikation und Verbindung. Schulzeit ist 'Sprachenlernzeit', um die Welt besser zu verstehen und an der Gestaltung der Zukunft aktiv mitzuwirken. |
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Englisch
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Französisch
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Russisch
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Spanisch
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Schifffahrtsprojekt
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Wir führen unser erfolgreiches Projekt „On Tour with Merian Students“ jedes Jahr eine Woche lang Ende Mai/Anfang Juni gemeinsam mit unserem Kooperationspartner, der Berliner STERN UND KREISSCHIFFAHRT GmbH, durch. Während einer einstündigen Tour per Schiff stellen unsere Schülerinnen und Schüler den Touristen die Sehenswürdigkeiten des Berliner Zentrums und des Regierungsviertels in den unterschiedlichen Sprachen vor. Die Teilnahme eine große Herausforderung – im positiven Sinn: Die Schülerinnen und Schüler stellen ihre Sprachkenntnisse praxisnah unter Beweis und erproben ihre Fach- und Sozialkompetenz. Das Projekt erfreut sich sehr großer Beliebtheit bei Berlinerinnen und Berlinern sowie Touristen, und ihr Lob und ihre Anerkennung wirken immer wieder hoch motivierend auf die Schülerinnen und Schüler. Die „Schifffahrtswoche“ ist ein fester Bestandteil des Schuljahres der Merian-Schule, und die Teilnahme am Projekt wird durch ein offizielles Zertifikat der STERN- UND KREISSCHIFFAHRT honoriert. |
Merian goes Europe!
Merian goes Europe!!!
Anfang des Jahres, als die Welt noch allen offen stand, hat die Merian-Schule einen Erasmus+ Antrag gestellt, der es 10 Kolleginnen und Kollegen ermöglichen soll, das europäische Ausland im Rahmen von schulischen Hospitationen und Fortbildungen „zu erfahren“.Wir haben nun tatsächlich den Zuschlag erhalten (Antragsvolumen 24.000,00 €) und freuen uns sehr!
Leider ist die tatsächliche Ausgestaltung unserer Erkundungen und auch unseres Finanzierungsrahmens aus bekannten Gründen ungewiss und muss den aktuellen Gegebenheiten angepasst werden.
Das bedeutet, dass wir in Vorfreude abwarten dürfen....und uns bereits intensiven „Trockenübungen“ widmen können.
Mit Beginn des neuen Schuljahres werden zehn Lehrerinnen und Lehrer der Merian- Schule aus unterschiedlichen Fachbereichen, unsere „10 für Europa“, in digitalen Konferenzen die Vorbereitungen abstimmen und planen.
Dieses Lehrer-Mobilitäts-Programm stellt den Auftakt zu weiteren europäischen Planungen dar, im Rahmen derer neben den Lehrkräften auch unsere Schülerinnen und Schüler in intensiven sprachlichen und kulturellen Austausch mit unseren europäischen Nachbarn treten werden.
Martina Barth-Reisenberger
Die Merian-Schule bekommt internationalen Besuch
Am 07. September 2022 machte der 9. Jahrgang der Frøstruphave Efterskole aus Dänemark einen Austausch bei uns an der Merian-Schule. Da die Dänen nur Dänisch und Englisch sprechen, haben sich die bilingualen Klassen des 8. und 9. Jahrgangs dazu bereit erklärt, die Schüler*innen willkommen zu heißen.
Gegen 9 Uhr kamen die 60 dänischen Schüler*innen und 7 Lehrer*innen am Standort Hoernlestraße im Audimax an. Die Aufregung war groß und das nicht nur bei unseren Schüler*innen der Merian-Schule. Den ganzen Tag über sollte sich nur in Englisch unterhalten werden. Das war eine Herausforderung für alle.
Wir haben in gemischten Gruppen Plakate zu verschiedenen Bereichen unseres Alltags angefertigt, die jeweils darstellen sollten, wie wir in den beiden Ländern, aber halt auch auf europäischer Ebene, mit den unterschiedlichen Themen umgehen.
Zwischendurch durften wir uns immer an dem tollen Buffet bedienen.
Da es sehr langweilig gewesen wäre, wenn immer nur eine Gruppe präsentiert hätte, während die anderen nur dasitzen und zuhören, fanden unsere Präsentationen in Form eines Gallery-Walks statt.
Im Endeffekt war es doch nicht so schwer, ausschließlich Englisch zu sprechen, weil es sehr viel Spaß gemacht hat und sogar die eine oder andere Freundschaft geschlossen wurde.
Als es zum Abschied kam, haben die Lehrkräfte ein kleines Geschenk von den dänischen Lehrerkräften erhalten und alle haben sich freundlich verabschiedet.
Aber vielleicht sehen sich die Frøstruphave Efterskole und die Merian-Schule wieder. Das nächste Mal vielleicht wieder in Dänemark? Noch ist es unbekannt, ob es ein Wiedersehen geben wird, aber wir hoffen alle drauf.
Besuch aus Dänemark
Besuch aus Dänemark!
Am 11. September 2024 war es wieder soweit:
60 Schüler:innen und 6 Lehrer:innen der Frøstruphave Efterskole aus der Nähe der kleinen Stadt Nørre Nebel in Jütland waren zu Gast an der Merian-Schule!
Gemeinsam mit den bilingualen Schüler:innen der 10.4 konnten sich unsere Besucher:innen in Workshops über Besonderheiten des Schullebens in Deutschland, über ihre Erfahrungen in Berlin und das eine oder andere Hobby (Fußball !!!) austauschen.
Besonders begeisternd war das phänomenale Buffet, das die 10.4 gezaubert hatte.
Die Merian-Schule steht in regelmäßigem Austausch mit der dänischen Schule, an der auch Deutsch gelehrt wird. Jedes Jahr besuchen uns die Dänen im Rahmen ihrer traditionellen Exkursion nach Berlin und auch wir haben uns bereits auf den Weg in den hohen Norden gemacht, um zu erkunden, wie „Schule auf Dänisch“ funktioniert.
Wir freuen uns bereits auf den Besuch im nächsten Jahr und das riesige
Süßigkeiten-Paket (immer mit Lakritze und Marzipan!), das uns stets als wunderbares Gastgeschenk überreicht wird. 😊
M. Barth-Reisenberger
September 2024
